羅村小學在街道辦事處和教育局的正確領導下，在辦學單位的大力支持下，不斷投入資金，改善教學設施設備，不斷推進教育創新，辦讓羅村人民滿意的現代化教育，努力做到讓政府放心，讓人民滿意。近幾年，羅小在教育教學方面取得了豐碩的成果。

　　一、學校歷史沿革和現狀。

　　羅村小學的前身是羅村中心小學，創建于1927年，有著80多年的歷史，2000年1月被評為南海區一級小學,是一間辦學歷史比較悠久，辦學質量顯著的農村學校。羅小始終堅持社會主義辦學方向，堅持“以人為本，全面發展”的辦學思想，教育以改革創新為動力，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，恪守“志存高遠 止于至善”的校訓，以豐碩的辦學經驗為社會培養了一批又一批的人才。特別是近幾年，學校以“全面發展、全面優質、全面現代化” 為目標，堅定不移地推進教育現代化的建設。

　　在教學中，羅小扎實推進素質教育，教育遵循“三個面向”理念：面向全體學生，面向全體學科，面向影響學生發展的各環節。羅村小學現設教學班21個，學生900多人，教職工52人。教師的學歷達標率100%，其中本科畢業28人，占60%。設有正副校長各1人，中層干部5人。擁有心理健康教師，兼職實驗員和圖書管理員，音樂、美術和體育均配有專職教師。

　　目前，我校擁有標準的教學樓一幢、綜合樓一幢、教師辦公樓一幢。每個教學班都配置先進的電腦教學平臺，教學設備設施比較完善，校園建設布局比較合理。

　　二、加大教育投入，完善設施設備。

　　黨的十七大的報告中指出：“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育?！苯陙?，政府重視教育投入，不斷補充和完善了教育教學設施和設備，為羅村小學的發展，培養優秀人才，提高學生競爭力，建設現代化新型學校打下了堅實的基礎，使羅小的教育綜合水平穩步提升，教學教育的面貌日新月異。

　　三、理念引領質量，構建和諧校園。

　　先進的辦學理念和辦學思想是學校發展的精神動力，羅村小學堅持“以人為本，全面發展”的辦學思想，秉承“一切為了學生的未來”的辦學理念，依法治校，以德治校，實行制度建設與人本管理相結合，注重運用科學管理手段，實現學校的精細化管理，全面推進素質教育。學校領導班子積極進取、廉潔奉公，講學習、講政治、講正氣、講民主、講團結，是一個開拓創新，追求卓越的的堅強領導集體。在辦學理念的引領下，全校教師愛崗敬業，積極投身教學工作和教育教學改革，努力提高教學教育質量，努力為學生的終生發展打好基礎，使學生做到基礎扎實，學有所長，全面發展，個性優良，為幸福與成功的人生作準備。教師愛崗敬業，理念超前，博學善教，和睦協作，勤于耕耘，勇攀高峰，熱愛學生，引導學生健康成長，師生互敬互愛，營造了和諧美好的校園氛圍，形成“勤奮，自信，文明，和諧”的校風和“樂學，精思，自主，合作”的學風。

　　四、管理提升質量，收獲累累碩果。

　　學校認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，運用現代教育技術，規范學校管理，注重教學質量，學校始終注重學生全面素質的發展和提高。學校以“為學生成功人生奠基，為教師持續發展鋪路”為辦學宗旨，以科研促改革，以改革促發展。加強師資隊伍建設，作為學校管理理念。全體教師充分體現“敬業，愛生，務實，創新”的教風，注重學生全面素質的發展和提高，面向全體學生，重視學生全面、可持續發展，積極推進素質教育，依據“以養成教育促學生發展、以習慣培養促學生成長”為發展思路，以信息化帶動教育現代化，以師德建設、學生成長帶動學校的發展，形成以學生“自我教育”為主要特征的教育模式和學校、家庭、社區教育“三位一體”的管理模式，努力把學生培養成為知書達禮的文明人，身心和諧的健康人，開拓進取的現代人，努力使文明、和諧、樂學成為羅村小學學子的標簽。

　　近年來，在師生共同奮斗下，羅村小學在教育教學方面取得了喜人的成績。2006年我校參與了廣東省的“口語交際與綜合性學習”課題研究，并取得多項成果獎；2008年我校加強信息化強校進程，建立了學校綜合網站，構建了校園、家庭、社會交流的優秀平臺；師生獲得國家、省、市各級多個獎項，骨干教師，優秀班主任也隨之誕生。在教學質量面前，羅小的全體老師為家長交了滿意的答卷，平時的知識競賽中，我小學各競賽科目均名列前茅。

　　今天,羅村小學已經擁有一批努力進取，奮發向上的教師隊伍，羅村小學學子已經具備健康的人格，良好的行為習慣和扎實的基礎知識，明天，將會隨之誕生一批批國家的棟梁。羅村小學將以科學發展觀為指導，與時俱進，開拓創新，抓住機遇，堅持改革與發展并舉，立足教育，服務社會，砥礪耕耘，自強不息，提高質量，辦出特色，為了把學校建設成培養人才的現代化學校而奮斗，努力塑造學生幸福與成功的人生。